为学校美育事业贡献力量

中宣部文艺局局长 汤恒

　　美育是塑造理想人格的灵魂工程，对培养造就德智体美全面发展的社会主义人才，具有不可替代的作用。国务院办公厅最近印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，充分体现了习近平总书记系列重要讲话精神，充分体现了党中央、国务院对学校美育工作的高度重视，充分体现了广大教育工作者、学生和家长对美育教育的期盼，文件既有鲜明的思想导向性，又有很强的实践操作性，必将有力地推动我国美育工作的开展。贯彻落实好这个文件，是教育部门的重要工作，也是文艺部门的重要责任。贯彻落实好《意见》应该突出抓好“三个一”。

　　一是突出一个灵魂，这个灵魂就是社会主义核心价值观。美育工作要紧紧围绕社会主义核心价值观，将其贯穿到美育的全过程和各个方面。我们常说，“美善相兼”“尽善尽美”，美虽然具有独特性，但本质上真善美是相统一的，美的东西必然是趋真向善的，社会主义核心价值观就是真善美的集中体现。中华民族一直都有以美启真、以美储善的悠久美育传统。今天，全面加强和改进学校美育工作，就应当把社会主义核心价值观润物细无声地融入美育中，运用各种文艺形式和高质量高水平的艺术作品，开展生动形象的价值观教育，做到以情动人，以美育人；就应当在教育学生树立正确审美观念、培养健康审美能力的基础上，充分发挥好以美育人、以文化人的作用，陶冶高尚道德情操、培育深厚民族情感、激发想象力和创新意识，培养和造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二是抓住一个重点，就是要从娃娃抓起。少年儿童阶段是树立正确世界观、人生观的关键时期，而正确的审美观更有助于树立起正确的世界观、人生观。美育的培养有很强的阶段性特点，有研究表明，美育的基础和关键在少年儿童这个阶段。少年儿童阶段对色彩、对声音、对感觉都很敏锐，有研究表明，三岁至七八岁左右是绘画、音乐能力发展较为迅速的时期。我们一定要从认识上进一步提高，坚持问题导向，补缺口、补短板，循序渐进、打牢基础，努力为学生建立起终生对艺术的兴趣爱好，提升审美的能力，塑造完善的人格和优美的灵魂创造良好条件。

　　三要抓好一个结合，就是抓好专业文艺活动和学校教学活动、学生感知体验活动的结合，全方位拓展美育的途径、载体和空间。比如推进戏剧、电影进校园活动，积极引导文艺工作者参与文艺支教志愿服务项目等。这方面，我们文艺工作很多可努力的地方。相信通过各方共同努力，我国学校美育事业一定会迈上一个新台阶。