高等艺术院校在美育工作上要有使命担当

　　高等艺术院校担负着培养艺术专门人才的重任，进一步加强和改进高等艺术院校的美育工作，提高使命担当意识，是整个学校美育工作改革发展的重要组成部分。
　　第一，高等艺术院校要进一步探索艺术人才的培养模式，加强美育和美学的教学与研究。一是要在教师队伍中加强贯彻美育意识，不仅要求做到在专业上言传身教，更要引领学生树立正确的审美价值观，把美育工作当作教书育人的重要指标，纳入教师考评系统。二是要在现有的人文社科类课程中加大美育分量，尤其要把中华传统美学思想和优秀传统文化纳入教学内容。中央美术学院正在考虑进一步改革人文社科教学，在教学建制上使美育内容与各专业教学有机融合。
　　第二，整个社会美育水平的提升需要优质的美育产品资源。高等艺术院校在艺术创作上具有显著优势，是为社会美育提供优质美育产品的主产地。因此，在学校美育建设中，要突出把加强艺术创作提到新的认识高度上来。要通过创作大批思想精深、技艺精湛、制作精良的艺术作品，记录时代进步，反映社会主流价值，传递真、善、美的价值观。要将艺术创作摆到更加明确和突出的位置上来，建议各级教育主管部门把高等艺术院校的创作纳入科研范畴，突破目前仅以理论形态课题作为科研项目的限制。各院校应积极围绕时代文化主题制定创作研究规划，注重发挥既是教育名家也是艺术名师的队伍作用，树立精品意识，形成集体创研的合力。
　　第三，高等艺术院校要把培养各级各类学校美育师资作为自己工作任务的重要内容。要通过各种途径提高美育师资队伍整体素质，探索构建美育协同育人机制，整合各方资源充实美育教学力量。中央美术学院将依托艺术管理与教育学院，在完成每年的国培计划之外，还将筹划开展更多形式的美育师资培训活动。
　　第四，网络时代的到来为学校美育工作提供了更宽阔的实践和交流平台。目前，国内各大网站的艺术专版和各专业艺术网站十分活跃，但普遍缺乏美育角度的引导性和互动性。建议相关网站在现有成果的基础上加大优势资源开发和共享的力度，开发弘扬中华传统美学和美育思想、传播优秀文化艺术创作和美育研究成果的板块内容，结合“互联网+”的发展新形势，增加各级各类学校美育课程特别是精品课程，通过信息化手段扩大优质美育资源的覆盖面，加强基于移动互联网的学校与社会互通的美育平台建设。